學好古箏的幾個因素

 學好古箏的幾個因素

古箏是我國重要的民族樂器之一。近年來,國學有所興盛,加上素質教育和藝術考級熱的推動,越來越多的人開始學習民族樂器,在這之中,學習古箏的人數為最多。古箏本來就音色優美,因此,喜愛她的人甚多。
但俗話說的好,“萬事開頭難”。如何讓學生從內心接受和喜歡古箏,盡快地掌握古箏的彈奏技巧,是大多數老師和家長迫切需要解決的問題。根據本校多年教學經驗總結,學好古箏要具備以下幾個因素:

學好古箏的關鍵——掌握正確的方法

掌握正確的方法是學好古箏的關鍵。學習知識是有一定方法的,找到了正確的學習方法,可以說就找到了“降服知識”的武器。而如果是錯誤的演奏方法,一旦形成習慣,就會嚴重地影響訓練和表演水平的提高。

  對于古箏學習者來說,學好古箏首先要了解正確的姿勢、手形、運指方向和彈奏方法。姿勢以坐式為多,一般坐在琴的右側,身體正中心對準一號琴碼坐正,腰部與面板同高。身體離側板一拳左右。雙腿分開呈稍息狀。手形為半握拳狀,就像嬰兒睡覺時的手形。彈奏時運指方向與箏面平行,要求義甲正面觸弦,各指的彈奏方向與箏弦平面基本垂直,發力點在指關節。

  學好古箏的必要條件——豐富的表現力  

       音樂表現力不可忽視。優秀的古箏表演者往往能產生強烈的藝術感染力,使人身臨其境,情景交融,塑造出鮮明生動的藝術形象。

  對于古箏剛入門者,談音樂表現可能有點空中樓閣的感覺。但事實并非如此,古箏入門時就要打好音樂表現力的基礎。首先要有正確的古箏演奏技法,對于音準和節奏的正確把握以及左手揉、滑、按、顫的技巧運用。特別是傳統樂曲,每個流派的風格都不一樣。要想細膩地表現出各個流派的特點全都靠左手的按弦。這就要求演奏者要有較高的音樂感受能力和聽辯能力。在此基礎上,還要加入表演者對樂曲的理解,對作品所處的時代背景和樂曲所表達內容的了解,這就要求演奏者要有較高的文化素養。因此,學古箏者除了學好古箏以外,最好還要多看一些人文藝術方面的書籍,以擴大自己的視野,有條件的話,最好也學學舞蹈、繪畫等相關學科,做到內外兼修。
  再者,豐富的表現力還要求表演者應有豐富的肢體語言,做到舉手投足都給人以美感,因為古箏表演是視聽藝術,觀眾不只要聽覺的享受,還要有視覺的美感。

  學好古箏的基礎——良好的學習興趣  

      興趣是最好的老師。我國古代的教育家孔子指出:“知之者不如好知者,好知者不如樂之者”。意思是說:對于學識,懂得它的人不如喜歡它的人,喜歡它的人又趕不上醉心于它、以它為樂的人。推而廣之,學琴也是一樣。

  興趣是青少年學習的主要動力,學古箏的關鍵是培養孩子對彈琴的興趣。古箏剛入門時,感覺比較新鮮,再加上古箏的音色也很優美,所以興趣容易培養。但時間一長,總練一些練習曲,再加上左手按弦按的手痛,就開始打退堂鼓了。如何把孩子短暫的興趣培養成穩定的興趣呢?這就要靠老師的力量了。可以在教學中加進一些孩子們熟悉的小曲子如燕子》、《南泥灣》等,讓孩子學習后回去彈給父母聽,滿足孩子的表現欲。另外,讓初學的孩子定期觀看同齡小朋友的精彩表演,用榜樣示范法來培養孩子們的興趣,這樣也可以收到了很好的效果。

    學好古箏的重要保證——合理安排練琴時間  

      很多家長抱怨,自己的孩子和別人同時學琴,悟性也差不多,為什么別人能彈六級的曲子并且彈的很好,而自己的孩子剛彈到五級,還不太熟練,其實這就和孩子練琴的時間沒有很好的保證有很大關系。

  一般初學者,要求每天練琴一個小時以上,可有的孩子一星期也練不到兩個小時,彈的好壞可想而知。現在孩子課業負擔重是現實問題。家長應該給孩子制定科學的練琴時間,做到學習和學琴兩者兼顧。
  如何給孩子安排好合理的練琴時間?總結以下兩點:
  1、定點定時:小學階段的孩子可塑性強,好習慣的養成能讓他們受益終生。在這個時期,家長應科學合理地安排好孩子的學習時間,讓孩子養成注意力集中,定點定時的好習慣,避免東一榔頭西一棒槌;什么時候學習語文,什么時候學習數學,什么時候彈琴,都要有詳細的計劃,并且要嚴格執行,如果孩子不能按時完成,看電視、玩游戲等活動一律免談,以此來強化孩子的時間觀念。
  2、堅持不斷:堅持不間斷地上課和練習是保持學習積極性的唯一方法。如果孩子因各種原因間斷了一段學習后再去練習,就需要對以前所學的東西重新復習和訓練才能重新進入狀態。這樣的學習只能是浪費了大量的時間,并大大降低了古箏的學習效果。
  學好古箏是一個長期而艱難的過程。學琴者不僅要有濃厚的興趣和堅持不懈的練習,更要有正確的方法和豐富的音樂表現力。這幾者必須相輔相成。只要做到以上幾點,又能合理地安排練琴時間,相信每位學生都能把古箏彈好,讓古箏這種民族樂器發揮它應有魅力。
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